viernes, 7 de enero de 2011

Quimica 2_Actividades Integradoras de Bloque

BLOQUE I    
APLICAS LA NOCIÓN DE MOL EN LA CUANTIFICACIÓN
DE PROCESOS QUÍMICOS DE TU ENTORNO

PRODUCTO:                        Proyecto de investigación.

Organizados en equipos de 8 integrantes como máximo, elijan e investiguen acerca de alguna actividad industrial, artesanal o gastronómica, en la que se apliquen cálculos estequiométricos, que se realice en su comunidad y que sea de su interés, generando un reporte de investigación que contenga las siguientes características:

Descripción
1. Carátula
·         Datos de la institución educativa.
·         Título del proyecto.
·         Datos de identificación de los integrantes del equipo.
·         Fecha de elaboración.
2. Índice

3. Introducción
Información breve que permita identificar los elementos básicos del proceso seleccionado.
4. Información del proceso
Información que permita conocer el procedimiento seguido en el proyecto, especificando la etapa del proceso donde se emplean los cálculos estequiométricos e identificando al reactivo limitante y en exceso.
5. Análisis de resultados
Análisis de las implicaciones industriales, económicas y sobre el ambiente que se ocasionan a partir de la omisión de los cálculos estequiométricos en la industria seleccionada.
6. Conclusiones

7. Fuentes de información


Presentar su proyecto de investigación ante los compañeros del grupo y reflexionar sobre la importancia de la aplicación de cálculos estequiométricos en la prevención de problemas de carácter ecológico y económico así como las implicaciones ecológicas, industriales y económicas, promoviendo la actitud del cuidado ambiental.

Los trabajos de investigación serán enviados a la cuenta de correo química_cobaej@yahoo.com.mx, expuestos y evaluados de manera individual. Cada equipo dispondrá de un máximo de 10 minutos para realizar su presentación.

Para el desarrollo del proyecto se recomienda consultar:

(Balanceo de ecuaciones, conversión de unidades, mol, fórmula empírica, fórmula molecular, estequiometría).



http://www.formulasquimicas.com/tomolujo.htm     (Fórmulas de sustancias diversas de uso diario).



http://www.sagan-gea.org/hojared/CAtm.html         (La Estequiometría es más fácil con sándwiches!!)

http://www.angelfire.com/band/ajrivera/Balanceo.htm        (Balanceo de ecuaciones químicas).


EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD INTEGRADORA


Cumplimiento
Ejecución

Si
No
Ponderación
Calificación
1.  Ideas y contenido del reporte (el escrito es claro, enfocado e interesante; está bien sustentado).


2

2.  Organización del escrito (la organización resalta el tema central; el orden y la estructura se mantiene a lo largo del texto).


2

3.  Presentación del trabajo escrito (tiene una presentación original, los temas están completos, con orden y limpieza y excelente ortografía).


1

4.  Contenido de la presentación oral (los puntos principales fueron claramente desarrollados y toda la evidencia da sustento al tema).


2

5.  Coherencia y organización (domina el tema expuesto, logra explicarlo en sus diferentes aspectos; lo expuesto presenta una secuencia lógica y bien organizada).


2

6.  Creatividad en el material (presentación de material original y apropiado; logra captar la atención de la audiencia).


1






Calificación obtenida:
10




BLOQUE II   
ACTUAS PARA DISMINUIR LA CONTAMINACION
DEL AGUA, DEL AIRE Y DEL SUELO

DESEMPEÑO:          Foro "Programas Gubernamentales diseñados para combatir la contaminación del medio ambiente".

Organizados en equipos de 6 integrantes como máximo investigar, a través de los medios disponibles, los Programas Gubernamentales con los que se cuenta para combatir la contaminación ambiental.

Con la información recabada:

1.    Elaborar un informe por escrito (por equipo), donde se presente información referente a los Programas Gubernamentales implementados en su comunidad. Enviar a la cuenta de correo química_cobaej@yahoo.com.mx
2.    Elaborar un ensayo (por equipo) en el que se destaque la importancia y efectividad del programa investigado, así como las áreas de oportunidad del mismo. Enviar a la cuenta de correo química_cobaej@yahoo.com.mx
3.    Participar en el foro del grupo donde se discutirá la trascendencia de los programas investigados.


Para preparar tu participación en el foro se te recomienda visitar:














EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD INTEGRADORA


Cumplimiento
Ejecución

Si
No
Ponderación
Calificación
Ideas y contenido del informe. Presenta información de 3 o más Programas Gubernamentales que se desarrollan en su comunidad para combatir la contaminación ambiental.


2

Tecnológico. Muestra dominio en el manejo de las herramientas de Internet y envía, adjunto a su correo, el archivo de trabajo a la dirección acordada.


2

Ensayo.
·        Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada.
·        El escritor no comete errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido.
·        Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente.
·        Incluye mucha información acerca del pasado, el presente, y el futuro del tema.


3

Foro.
·        Complementa, desarrolla, cuestiona, o contrasta ideas expuestas por sus compañeros estimulando el diálogo y la construcción conjunta de significado, respondiendo a las interpelaciones que le formulan los compañeros.
·         Su articulación y volumen de voz le permite mantener el interés de la audiencia.
·         Establece constante contacto visual con el maestro y con la audiencia en general.


3


Calificación obtenida:
10




BLOQUE III  
COMPRENDES LA UTILIDAD DE LOS SISTEMAS DISPERSOS

PRODUCTO:                        Audiovisual.

Resuelve, en equipos de 8 integrantes como máximo, el siguiente cuestionario con respuestas amplias, que permitan obtener el conocimiento suficiente para la comprensión del tema.

1.    ¿Qué es el pH?

2.    ¿Qué es acidez?

3.    ¿Qué es alcalinidad?

4.    ¿Cuál es el pH neutro?

5.    ¿Cuál es el pH de los seres humanos?

6.    ¿Cómo afecta el desequilibrio del pH al ser humano, y cómo está relacionado con la proliferación de microorganismos?

7.    ¿Cómo se neutraliza el pH?

8.    ¿Qué beneficios trae a la industria cosmética o médica el conocimiento del pH?

9.    ¿Qué riesgos personales se corren al utilizar sustancias ácidas y básicas en la vida cotidiana?

10.  Menciona tres problemas relacionados con las sustancias ácidas y básicas que impactan en el medio ambiente.

Elabora una presentación en formato electrónico, que incluya audio e imágenes relacionadas con la información recabada, y envíalo a la cuenta de correo química_cobaej@yahoo.com.mx.

Para el desarrollo del proyecto se recomienda consultar:











EVALUACION DE ACTIVIDAD INTEGRADORA


Cumplimiento
Ejecución

Si
No
Ponderación
Calificación
Ideas y contenido del audiovisual.
·         Presenta información amplia y suficiente del tema.
·        Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información e imágenes claras.
·        El escritor no comete errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido.
·        Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente.
·         Incluye mucha información acerca de las aplicaciones actuales del pH en la vida cotidiana.


5

Tecnológico.
·         Su presentación cumple con las características formales de un audiovisual.
·         Muestra dominio en el manejo de las herramientas de Internet y envía, adjunto a su correo, el archivo de trabajo a la dirección acordada.


3

Presentación.
·        Complementa, desarrolla, cuestiona, o contrasta ideas expuestas por sus compañeros estimulando el diálogo y la construcción conjunta de significado, respondiendo a las interpelaciones que le formulan los compañeros.
·         Su articulación y volumen de voz le permite mantener el interés de la audiencia.
·        Establece constante contacto visual con el maestro y con la audiencia en general.


2


Calificación obtenida:
10




BLOQUE IV
VALORAS LA IMPORTANCIA DE LOS COMPUESTOS DEL CARBONO
EN TU ENTORNO Y EN TU VIDA DIARIA

PRODUCTO:                        Proyecto de investigación.

Integren equipos de 8 personas como máximo y elaboren un reporte de investigación sobre el petróleo como un elemento importante dentro del contexto socioeconómico de nuestro país, con la siguiente estructura y contenido:

  1. Portada. Collage relacionado con el tema del trabajo.
  2. Introducción (aportación personal de los integrantes del equipo), con una extensión de una cuartilla como mínimo.
  3. Teorías acerca del origen del petróleo.
  4. Extracción del petróleo.
  5. Destilación fraccionada.
  6. Octanaje de las gasolinas.
  7. Refinación del petróleo y petroquímica.
  8. Importancia socioeconómica e impacto ecológico de la explotación, traslado y refinación del petróleo.
  9. Conclusión (valoración de los riesgos y beneficios del aprovechamiento del petróleo, con énfasis en la importancia del uso racional de los hidrocarburos). Extensión de una cuartilla.
  10. Bibliografía.

Los reportes elaborados serán enviados a la cuenta de correo química_cobaej@yahoo.com.mx y comentados en plenaria el día en que se desarrolle la presente sesión.


Para el desarrollo del proyecto se recomienda consultar:






http://www.um.es/molecula/prot.htm                        (Biomoléculas)



EVALUACIÓN ACTIVIDAD INTEGRADORA


Cumplimiento
Ejecución

Si
No
Ponderación
Calificación
Presentación de la portada. El collage presenta una buena cantidad de imágenes relacionadas con el tema y capta la atención del lector.


2

Ideas y contenido de la introducción. El escrito es claro, está enfocado y resulta interesante. Está bien sustentado.


2

Organización del escrito. La organización resalta el tema central. El orden y la estructura se mantienen a lo largo del texto.


2

Presentación del trabajo. Tiene una presentación original, cuenta con una serie suficiente de fotografías o imágenes, los temas están completos y está escrito con orden, limpieza y excelente ortografía.


2

Contenido de la conclusión. El escrito es claro, está enfocado y resulta interesante. Está bien sustentado.


2


Calificación obtenida:
10




BLOQUE V
IDENTIFICAS LA IMPORTANCIA DE LAS MACROMOLECULAS
NATURALES Y SINTETICAS

PRODUCTO:                        Proyecto de investigación.

Organizados en equipos de 8 integrantes, elegirán un producto alimenticio sobre el cual desarrollarán su investigación y elaborarán un informe. El informe deberá contener:

1.       Carátula.

2.       Índice.

3.       Introducción.

4.       Antecedentes de la empresa que elabora el producto elegido.

5.       Antecedentes del producto elegido.

6.       Insumos con los que es elaborado el producto, y la estructura química de cada uno de ellos.

7.       Proceso de elaboración.

8.       Beneficios que aporta al ser humano su ingesta.

9.       Cómo funcionan los compuestos de la fórmula en el ser humano.

10.     Impacto en la sociedad de dicho producto.

11.     Conclusiones.

12.     Fuentes de información.

Los informes serán enviados a la cuenta de correo química_cobaej@yahoo.com.mx y comentados en plenaria el día en que se desarrolle la presente sesión.

Para el desarrollo del proyecto se recomienda consultar:




EVALUACION DE ACTIVIDAD INTEGRADORA


Cumplimiento
Ejecución

Si
No
Ponderación
Calificación
Presentación de la portada. Contiene la información mínima necesaria para identificar el trabajo.


1

Ideas y contenido.
·         El escrito es claro, está enfocado y resulta interesante. Está bien sustentado.
·         El producto elegido se relaciona con el tema estudiado en el bloque.
·         La presentación de la fórmula se realiza de manera gráfica.
·         La investigación del producto de la industria alimenticia es documentada.


3

Organización del escrito. La organización resalta el tema central. El orden y la estructura se mantienen a lo largo del texto.


2

Presentación del trabajo. Tiene una presentación original, cuenta con una serie suficiente de fotografías o imágenes, los temas están completos y está escrito con orden, limpieza y excelente ortografía.


1

Exposición. Las exposiciones son manejadas con un buen  tono de voz, mostrando la comprensión de lo expuesto y resolviendo dudas o comentarios.


1

Contenido de la conclusión. El escrito es claro, está enfocado y resulta interesante. Está bien sustentado.


2


Calificación obtenida:
10